期刊文献+

浅谈初中函数教学策略与学生思维能力的提高

原文传递
导出
摘要 函数作为数学学习的一部分重要知识,在初中,高中甚至是大学以上更高的学习阶段都是人们关注的焦点问题。新的课程改革的变化,也影响着函数的教学模式。初中是培养学生思维能力的重要阶段,从长远来看,学会函数的思想不仅仅是升学的关键,更是学生个人发展的需求。在函数的学习过程中,学生对于函数的概念掌握的不清晰,只是依靠自己的经验和感觉记忆形式储存概念,形成概念模糊的恶性循环,学习能力原地踏步。想要学习数学,对于概念的认识深刻与否,直接影响到后续的学习,初中函数是所有函数学习的基础,正所谓万丈高楼起于地基,因此这部分的函数教学地位更显得重要起来。
作者 冯燕
出处 《中华少年》 2019年第33期196-196,198,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

共引文献22

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部