小学数学课成为学生快乐幸福学习乐园的几点深度思考

小学生学习数学的主要方式是教师采取课堂教学。快乐的数学课堂是激发小学生数学潜质的重要阵地,是从小培养小学生学习数学兴趣的重要支撑,是提升小学数学教师实现教学目标全面发展、教学成绩高质量发展的动能。快乐学习小学数学在教师教学的整个过程中要成为学生愉快的学习生活的一个核心要件,小学数学教师把主要的精力应该放在认真研究课堂教学策略,多方位、全视角、多手段、多渠道地打造小学生快乐学习的数学课堂,使每一位小学生都感到学数学是令我最头疼的事能迅速地转变成为日常学习活动极为快乐的难以忘记的一项美好童年回忆,而不是学习数学成为小学阶段的一项主要负担,让小学生从内心喜欢上数学、热爱上数学、盼望着上数学课,是素质教育背景下的减轻学生学习课业"负担过重"的一大新教学改革。