基于创客思维视角下的小学信息技术教学策略初探

近年来,不论是国内还是国外都流行着一种新的教学手段,即创客教育。特别是在教育倡导创新的教学背景下,创客思维视角下的信息技术教学符合发展需求。小学信息技术教学课堂融入创客思维,能进一步优化课堂教学效果。为具体研究创客思维在小学信息技术教学中的作用,笔者结合以往经验,对创客思维应用于信息技术教学的相关策略进行了深入分析,以此供同行参考。