浅谈幼儿美术教学活动中的沟通与指导策略

随着我国素质教育的不断发展,在幼儿园教学中,美术教学活动逐渐受到重视。幼儿美术教学活动的有效开展,不但可以发展幼儿创新性思维、提高幼儿审美能力,而且可以提高幼儿在活动中的语言表达能力和沟通能力。但是限于幼儿思维的有限性和认知差异,如何在幼儿美术活动中进行有效的沟通和指导成为了广大幼儿教师共同探究的课题。本文立足于此,浅谈幼儿园美术活动的优势,分析幼儿园美术活动中师生沟通中存在的问题,并进一步探究幼儿园美术教学活动中的沟通指导策略。