探讨情境教学法在幼儿园教学中的应用

目前,情境教学法在我国幼儿园教学中的应用范围越来越广,并且取得了较为理想的课堂教学效果,对我国幼儿教育事业的发展也起到了一定的促进作用。情景教学法主要是指根据教学内容进行真实教学情境的设计,这种设计是虚拟的,但是应该在虚拟情境中尽量体现出真实性的元素,这样才能够使幼儿感觉到课堂学习与自身所处的现实环境息息相关,与日常生活中的点滴息息相关。在幼儿园教学展开的过程中,幼儿对于抽象事物的理解能力往往相对较弱,这与幼儿阶段的学生身心发育尚且不够健全有直接关系。因此,在课堂学习的过程中经常会老露出贪玩的本性,对于教师而言,应该对传统单一、枯燥的教学模式进行一定的改变,从而使幼儿课堂学习的兴趣得到有效提升,这对幼儿今后的发展也是非常有帮助的。基于此,本文对情境教学法在幼儿可教学中应用的实际情况进行了探索分析,并且就给出了笔者自己的观点。