摘要
体验式教学是重视学生主观能动性的一种教学方式,更加契合学生的心理认知以及成长规律。而小学教育在学生的认知发展中是十分重要的一个阶段,小学数学又是小学教育中不可小觑的一门学科,如何有效的在小学数学课堂有效地教授给学生抽象的概念,将数学教学融入学生的生活实际,使学生对学习产生兴趣,提高学生的学习效率一直是一线教师在教学过程中所追求探索的。本文从具体事例入手分析了在小学数学课堂上应用体验式教学的有效性和可行性,并对体验式教学的实际应用提出了自己的看法。
出处
《中华少年》
2019年第32期105-105,108,共2页