摘要
古文是小学语文教学中的重要内容,通过古文的学习可以让学生学习一些文化知识的同时还能够让学生更好地了解我国的文学发展的历程和,对于学生了解我国古代人们的生活和当时的社会文化背景都有很大的帮助。本文主要通过根据小学生的心理特点和年龄特点树立正确的教学目标,设置合理的古文教学内容,并通过古今对比以及补白想象等方式来提高小学古文教学的效果。
出处
《中华少年》
2019年第32期91-91,93,共2页
基金
沧州市教育科学研究“十三五”规划课题2016年度立项课题“小学小古文趣味教学的研究”,课题编号:201612049的研究成果.