初中英语教学中文化渗透策略分析

处于初级中学阶段的学生,善于接受新事物、思想活跃、渴望与外界沟通。英语教师帮助、引导学生博采众长、无障碍交际,就要了解不同的语言与文化之间的差异与联系。语言是文化的内涵,是文化的反馈。学生不可能仅仅满足于学习英语中的词汇、发音、语法等基础知识和听、说、读、写的基本技能,还需要了解文化背景、文化内涵。英语教师不能把英语教学仅仅当作是一门国外语言学,如果只是简单的教授单词拼写、句法语法,学生未必能表达或理解出其准确的意义和内涵,更不利于对学生跨文化意识的培养。因此,教师在初中语言教学过程中需要兼具跨文化的意识。如果对英语语言文化渗透不足,会极大地影响学生学习兴趣和学习效率。本文就如何提高初中英语教学中对文化的渗透为出发点,分析学生应该了解中西文化差异,掌握文化内涵,提高学习效率,从而达到教学目的。