小学数学“精讲多练”高效课堂模式的研究

改革开放以来,我国小学教育模式与教育理念都开始发生现代化转变,数学是培养个人思想能力、逻辑能力的基础学科,小学阶段更要注重教学方法,本文将结合"精讲多练"课堂模式的优势,讨论创设实践情景、鼓励提问意识、培养自我总结、差异性习题分配、精选习题类型等策略,为提高课堂效率作出帮助。