浅谈低年级小学生语文朗读兴趣和能力的培养

本文就如何培养低年级(一至二年级)小学生语文朗读兴趣和能力这一课题,对本人在2001年至2005年间,两度从事小学低年级语文教学过程中对低年级学生进行朗读教学所得的经验、体会,采用归纳概括的方法,总结出了八种朗读教学法。本文详细介绍了这八种方法的内容、具体实施步骤和每种方法的适用范围、意义、作用,以及本人运用这些方法所取得的教学效果。