基于情感教育的小学语文阅读教学实践研究

随着新课程改革的提出,我国的小学语文教材在编排上更加精良,所选内容也更加精彩,很多小学语文教材中的课文都流淌着浓厚的情感。而小学阶段也这是学生培养正确人格的关键时期,针对小学生的心理发展特征与小学语文的学科特点,使教师很适合在小学语文阅读教学中渗透情感教育,让学生在进行阅读学习中受到情感的熏陶,受到情感的教育。