提高中学生数学核心素养——数学思维能力

一个孩子的成长需要经历漫长的时间,走过不同的阶段。从幼儿时的牙牙学语,到大学的专业学习,每个阶段都有会因孩子的年龄及发展特点而设置不同的课程内容,其目的不仅仅是知识的传授,更多的是能力的培养。而无论哪个阶段的教学最终都是以培养综合型人才为目的。初中阶段的孩子有了小学的计算能力、几何思维作为基础,中学的数学教学不仅仅在知识上有了更多更广泛的引入,更多的是孩子们对于知识的整合,应用,及对未来数学的发展认知。前几年的课改重点在于发展学生的三维目标:知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观,这些目标经过多年的教学洗礼,已经慢慢跟不上时代的发展,于是近年提出了"数学核心素养"这个更为全面更为实用的教学理念。