初中语文阅读延伸阅读策略研究

《义务教育语文课程标准》中指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。[1]因此,初中阶段的阅读教学,应针对该学段学生的年龄特点,按照培养目标,采取有效的教学方法,让阅读教学更贴近学生的实际,进而引导学生钻研阅读文本,加深阅读体悟,享受阅读乐趣,获得阅读启迪,提高阅读质量,培养语文素养。