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巧设数学课堂——论如何提高小学数学课堂提问有效性

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摘要课堂提问是教学中不可或缺的重要组成部分,其是师生之间交流沟通的有效手段,也是教师检验学生学习成果的重要方式之一。有效的提问可以使学生的思维过程始终处在一种比较积极的状态,其能够给课堂教学增加更多的魅力。那么,在小学数学这门课程中,教师该采取何种措施提高课堂提问的有效性呢?

作者张元琴

机构地区甘肃省白银市景泰县第一小学

出处《中华少年》 2019年第30期68-68,共1页

关键词小学数学课堂提问有效性提高

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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