如何在美术教学中提升幼儿的创造能力

在幼儿园进行美术教学时,基本的教学模式是教师给幼儿限定绘画的题目,然后出示相关的示范,教师进行讲解然后让幼儿完成绘画。在整个过程中哪位幼儿绘制的图画和原图最接近则会得到最高的夸奖。对于大部分幼儿已经习惯了这种教学模式,对于范画也产生了依赖心理。这些都导致幼儿的思维受到了一定的限制,使得他们创作出来的图画大同小异,完全没有自己的独特性,这种教学扼杀了幼儿的创造力。但是在关于幼儿教育指导纲要中又明确提出了发展学生的个性和独特性的要求。为此我们幼儿园的美术教学需要改变以往的教学模式,那么在新的时代背景下,如何开展美术教学促进幼儿的创造力培养呢?下文将展开具体的阐述。