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浅析生活情境在小学数学教学中的运用
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摘要
新课改持续推进需要小学数学不断贴近生活,教师需要积极推动生活情境融于课堂之中。本文便从小数数学出发,先就推动数学情境融于课堂的有效意义进行分析,随后从具体情境出发总结开展策略,以期为强化课堂效率、学生数学素养做出贡献。
作者
庄岩伟
机构地区
吉林省公主岭市大岭镇中心小学校
出处
《中华少年》
2019年第29期82-82,共1页
关键词
生活情境
小学数学
运用策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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