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基于核心素养导向的小学语文分层教学
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摘要
学校有效落实素质教育的主要渠道就是课堂教学,如果想要全面推进素质教育,就一定要把符合学生全面发展的相应条件创造出来。班级里的学生具有个性化差异,如果想要把教学质量提升上去,就必须考虑怎么样才能更好地对待他们之间的个性差异。分层教学模式可以有效的把学生们之间的差异性解决掉。这里说的分层教学,就是在教学的过程中根据学生们的实际情况采用不同层次的教学以及辅导,根据不同层次进行评价,实现教育发展以及协调进行。
作者
钱佳
机构地区
江苏省昆山市娄江实验学校
出处
《中华少年》
2019年第29期65-65,共1页
关键词
核心素养
小学语文
分层教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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