摘要
小学数学作为小学学习的一门重要学习科目,是小学学生数学思维构建的启蒙基础。作为小学数学教师就应该正确把握这一学习阶段学生的特性,构建符合这一阶段学生学习的教学方法,从而促进学生在数学思维和能力上的可持续发展。传统的小学数学教学方法主要是以及教材为基础的知识的传授,而忽略了学生之间的差异,导致这一阶段的数学教学效果不佳。对于这一局面,首要的措施就是对这一数学教学方法的创新,从而在不断的变革中形成适合于当前阶段学生发展的科学方法。基于此,本文探讨了小学数学方法创新的必要性问题,并基于此提出了促进小学数学教学方法创新的策略,从而为小学数学教学改革提供基础思路。
