高中英语阅读教学中思维导图的应用

阅读属于个性化行为,在阅读过程中学生可拓宽知识面、开阔视野、丰富经验。对于高中英语阅读教学而言,目的不仅仅在于培养学生对英文材料的阅读理解能力,还考核综合素质。阅读教学能够引导学生运用英语语言发展思维、认识世界、获取信息,从而得到审美体验。本文简单阐述了思维导图的概念,分析了思维导图的应用优势与具体应用策略。