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初中数学课堂教学效率偏低的原因和策略
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摘要
本文从初中数学课堂教学的角度深入,对数学课堂教学效率偏低的原因进行了全面分析和深刻思考,并就如何提高初中数学课堂教学的有效性,提出了具体教学策略。
作者
高全江
机构地区
甘肃岷县马坞初级中学
出处
《中华少年》
2019年第28期127-127,共1页
关键词
数学课堂
教学效率偏低
原因
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中华少年
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