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初中数学课堂教学效率偏低的原因和策略

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摘要 本文从初中数学课堂教学的角度深入,对数学课堂教学效率偏低的原因进行了全面分析和深刻思考,并就如何提高初中数学课堂教学的有效性,提出了具体教学策略。
作者 高全江
出处 《中华少年》 2019年第28期127-127,共1页

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