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转变小学生数学学习方式的引导策略初探
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摘要
学习方式的选择是未来学生学习发展中的重要指引;小学数学教学中,引导学生践行良好的学习方式,准确有效的完成各项教学任务,让学生获得更好的认知取向,这对于学生学习效率的提升具有显著意义。由此,这便要求未来的小学数学教学引导中,灵活应用动手实践、自主探索、合作交流、互动学习等多种学习方式,让学生掌握知识技能的同时,获得创新精神和素养的提升。
作者
张民
机构地区
山东省济宁市泗水县泗河小学
出处
《中华少年》
2019年第28期193-193,共1页
关键词
小学数学
学习方式
有效引导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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