浅议陶行知教育理论在小班区域游戏中的实践研究

新时期下,随着我国经济与社会的蓬勃发展,幼儿教育逐渐受到公众和社会的高度重视,区域游戏作为幼儿最喜欢的游戏形式,其具有较强的开放性和规则性,在幼儿园生活中占有关键地位,通过区域游戏可以培养幼儿的动手能力、规则意识和适应能力。本文主要针对陶行知教育理论在小班区域游戏中的实践进行分析和研究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。