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小学数学教学设计的有效性研究
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摘要
教学质量的核心是课堂的有效教学,而教学设计是重要的影响因素之一。本文以小学数学教学设计为切入点,从教学目标与教学内容及教学方法等方面,探讨小学数学教学设计有效性的提升策略,旨在为高效开展小学数学课堂教学予以参考。
作者
周玉洁
机构地区
山东省滨州市沾化区第一实验小学
出处
《中华少年》
2019年第28期67-67,共1页
关键词
小学数学
教学设计
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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