摘要
本文通过对上世纪八十年代以来的11部(共18本)影响较大的对外汉语高级口语教材进行统计,发现这些教材中的语法教学模式主要有"讲—展""展—讲""讲""展"以及"练"这样五大类,除了"练"之外,每类都有若干种不同的模式。文章具体分析了这些现有教学模式的特点及不足,最后提出了一些合理的建议。
This paper investigates teaching models of grammar based on the statistics of eleven advanced spoken Chinese textbooks.Findings from those textbooks reveal that there are five models:"explanation–presentation","presentation-explanation"and"explanation","presentation","practice".It explores their advantages and disadvantages,and makes some suggestions.
作者
杨德峰
YANG De-feng(School of Chinese as a Second Language,Peking University,Bejing 100871)
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2021年第2期64-74,共11页
Chinese Language Learning
基金
国家汉办项目“汉语作为第二语言的语法和语法教学研究”(课题编号:HGJ201717)的资助
关键词
高级口语教材
语法教学模式
语法点
advanced spoken textbook
teaching model of grammar
grammar point
