语块理论在韩语写作教学中的应用

在韩语写作课教学中我们会发现,很多学生对于个别词汇的理解和记忆没有问题,但在写作时却会出现词汇及短语搭配不当,助词及词尾使用错误,以及惯用型及俗语等使用不合适或使用率较低等诸多问题。这在很大程度上限制了学生韩语写作水平的提升。而基于语块理论的韩语写作教学法恰好能引导学生有意识地使用韩语语块进行写作,有助于提高学生的韩语书面交流能力。故而本文以语块理论为基础,分析了目前韩语写作教学过程中存在的问题,并探讨了解决这些问题的教学策略,旨在为今后的韩语教育教学工作拓宽一些思路。