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基于“证据推理与模型认知”培育的教学——以“苯”的教学实践为例被引量：8

Education of forstering attainment based on “evidence deduction and model recognition”——taking teaching practice of benzene as an example

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摘要化学核心素养的五个方面各有侧重,不同知识的认识功能和素养发展价值不同。阐述"证据推理与模型认知"的内涵与培育目标及其与学习过程的对应关系。以"苯"的教学实践为例,分析与教学内容相关联的核心素养及重点核心素养指向,突出"证据推理与模型认知"素养的培育,形成了挖掘知识所承载的重点核心素养价值、进行核心素养培育的教学策略。

作者闫银权

机构地区北京市第一〇一中学怀柔分校

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第2期51-55,共5页 Education In Chemistry

关键词核心素养证据推理模型认知教学实践苯

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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