期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用问题教学法,提升高中数学教学实效
下载PDF
职称材料
导出
摘要
问题教学法普遍应用于高中数学教学,对教学实效有着明显的作用。问题教学法针对不同的学生群体设置不同层次的问题:初级问题、中级问题、高级问题,侧重于基础知识、思维方法和视野拓展这三个方面。不同能力的学生在不同问题的引导下能够有效提高学习效率,提升学习能力。
作者
毛志勇
机构地区
甘肃省永昌县四中
出处
《华夏教师》
2019年第33期44-44,共1页
关键词
问题教学
基础
思维视野
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
didi.
共情性尴尬 李彦宏的无助和绝望[J]
.科学大观园,2019(12):72-73.
2
程俊.
“惰性教学”向“素养性教学”的转变——以选修阶段化学反应速率的教学为例[J]
.中学化学教学参考,2019,0(19):13-16.
被引量:4
3
荆丽敏.
新时代高校青年教师马克思主义理论素养的培养研究[J]
.花炮科技与市场,2020,0(1):124-124.
被引量:1
4
赵振斌.
浅谈小学语文的教学现状与改革措施[J]
.文学教育,2020,0(9):138-138.
被引量:2
华夏教师
2019年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部