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“游戏”情境在小学美术国画教学中的实践分析
被引量:
4
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摘要
新课改的全面实施,更注重教学的创新性。美术作为美育教育的重要途径,提升教学的趣味性,有助于培养小学生良好的审美意识、美术表现力、美术判断力以及创新思维。特别是在国画教学中,应注重为学生创建"游戏"情境,以提高其美术兴趣,树立小学生的文化自信。
作者
李楠
机构地区
山东省枣庄市薛城区实验小学
出处
《华夏教师》
2019年第33期35-35,共1页
关键词
游戏情境
美术教育
国画教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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