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幼儿园课程游戏化实现途径
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1
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摘要
纵观众多幼儿园将学前教育提前化,教学模式相对滞后,导致孩子们丧失了参与学习和娱乐活动的兴趣。因此将课程游戏化引进幼儿园更能吸引幼儿积极参与其中,培养幼儿的心智与性格的成长、提升幼儿教学质量。
作者
王慧
机构地区
江苏省海门开发区幼儿园
出处
《华夏教师》
2019年第33期17-17,共1页
关键词
寓教于乐
游戏化
途径
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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