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“自传”视角下的教师专业发展探索
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摘要
大谈提升教育质量,培养全面发展的人的同时,我们也必须将教师发展纳为"人"的概念中。促进学生全面发展是建立在教师专业发展基础之上的。这也就意味着我们教师在教学实践过程中要不断反思和总结,不断审视自我教学水平和能力,这也是所谓的"自传"。
作者
谢小宁
机构地区
江西省余干县三塘中心小学
出处
《华夏教师》
2019年第33期4-4,共1页
关键词
语文教师
专业发展
教学水平
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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华夏教师
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