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多管齐下,增强小学生写生绘画的自信
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摘要
在美术课上,我发现了一个现象,很多孩子"不敢画,怕画得不像"。客观分析,有以下两个原因:一是缺少形象的积淀,二是混淆了"象"与"像"。我们记住的那些能与物象名称相对应的"形象",往往只是物象在大脑中留下的典型细节部分,而无关紧要的部分会被忽略。
作者
徐欢
机构地区
江苏省苏州市吴江区铜罗小学
出处
《华夏教师》
2019年第33期93-93,共1页
关键词
生活情境
绘画
自信
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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