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从“真”出发,有效提升学生们的口语表达能力
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摘要
在小学英语教学中,我们要返璞归真,从语言的工具性出发,从学生的天性及学习水平出发,开展有生命力的,直击学生口语表达能力的教学。
作者
丁捷慧
机构地区
江苏省苏州市吴江区铜罗小学
出处
《华夏教师》
2019年第33期72-72,共1页
关键词
英语口语
表达能力
学生主体
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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1
吴超.
初中语文个性化阅读教学策略探析[J]
.文学少年,2019,0(16):0134-0134.
2
梁世霞.
如何提高学生口语表达能力[J]
.读与写(教育教学刊),2020,0(2):204-204.
3
马彬驰.
小学语文教学中学生口语表达能力培养[J]
.年轻人,2019,0(32):169-169.
4
温梦兰.
小学语文口语教学设计浅说[J]
.新教育(海南),2020,0(2):37-37.
5
师艳.
如何提高小学生口语交际能力[J]
.散文选刊(中旬刊),2019,0(11):143-143.
被引量:1
华夏教师
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