非连续性文本:初中语文阅读教学的别样精彩

在学校教育中,阅读不仅是语文课程体系中的有机组成,而且始终享有无可比拟的"半壁江山"之誉。然而,由于应试教学及其惯性力量等因素的影响,即使在语文教学改革纵深推进的今天,"非连续性文本阅读"依然存在"春风不度玉门关"的现象。就初中语文课程来说,高度重视并认真对待"非连续性文本"阅读教学,不仅是对常规性阅读的积极互动和有效补充,而且同样能够生成别样精彩。