核心素养下凝练“课魂”的高中历史教学探讨

新课程标准要求高中历史课程要培养学生的关键能力,为学生终身发展提供重要条件和方法,课程目标也由三维目标向学科核心素养目标转变。当前高中历史教学中比较重视历史知识本身的讲授,而忽视了历史教学的学科功能,这种侧重于知识讲授的教学方式不利于学生关键能力的培养。本文以"罗斯福新政"一课为例,并以"自由"为主题探讨凝练"课魂"的方法,进而思考提升学生核心素养的途径。