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谈小学音乐课堂教学中音乐情感的内化过程被引量：1

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摘要情感的表达是任何一种艺术形式的最终目标。音乐作为一种艺术形式,有其独特的一面。它随时间一样稍纵即逝,却又能表达出世间百态。在小学音乐课堂教学中,如何让学生获得这样的音乐情感,再将这样的音乐情感变成自身的音乐素养呢?

作者范永乐

机构地区江苏省扬州市维扬实验小学

出处《华夏教师》 2019年第32期26-27,共2页

关键词音乐教学音乐情感内化

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2019年第32期

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