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“探究式学习”在化学教学中的应用——《性质活泼的氧气》说课设计
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摘要
初中的化学教育,一方面要培养学生学习的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,逐步形成化学观念;另一方面引导学生体验科学探究的过程,启发学生的思维,培养学生实践能力。基于此,本节课采用多媒体辅助下的"探究式学习"模式。
作者
刘双双
机构地区
河北省乐亭县汀流河镇汀流河初级中学
出处
《华夏教师》
2019年第31期56-56,共1页
关键词
兴趣科学
探究能力
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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