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联想方法在高中数学解题思路中的分析
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2
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摘要
由于数学学习带有一定的抽象性,在解题思路的培养中,一味依靠例题学习很难收到较好的效果。同样,在实际解题过程中,只凭借课本知识也容易使解题思路受到禁锢。应用联想方法可以更为有效地完成解题,并提升自身的思考能力,在学习和实际解题过程中均可采用。
作者
庄美荣
机构地区
山东省青岛市西海岸新区胶南一中
出处
《华夏教师》
2019年第31期36-36,共1页
关键词
高中数学
解题思路
联想方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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