期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
CLIL理念在医学院校英语教学中的应用探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
CLIL理念注重内容学习和语言学习相结合,促进学生自主学习能力的发展,是实现医学院人才培养目标的有效途径。通过对嘉应学院医学院的学生认知状况、人才培养要求和课堂教学实践等进行应用探索,阐述了CLIL理念应用于地方医学院校大学英语教学中的有效性。
作者
刘玉萍
机构地区
嘉应学院医学院
出处
《海外英语》
2020年第3期34-35,共2页
Overseas English
基金
梅州市哲学社会科学规划项目“CLIL教学理念在医学院校英语教学中的应用探究”(项目编号:mzybxm2019038).
关键词
语言与内容融合式学习
英语教学
可行性
应用实践
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
43
参考文献
4
共引文献
199
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
王晓霞.
CLIL教学模式对高职学生英语自主学习能力培养的启示[J]
.湖南科技学院学报,2013,34(6):152-153.
被引量:3
2
骆巧丽.
CLIL教学模式及其对中国公共外语教学的启示[J]
.北京航空航天大学学报(社会科学版),2006,19(3):70-72.
被引量:48
3
周恩.
基于CLIL理念的大学英语与医学人文融合教学实践[J]
.中华医学教育探索杂志,2017,16(6):541-545.
被引量:8
4
袁平华.
大学英语教学改革与以学科内容为依托的语言教学模式[J]
.外语界,2010(3):7-13.
被引量:147
二级参考文献
43
1
周笃宝.
双语教学与语言-内容融合学习教学法[J]
.比较教育研究,2004,25(6):28-32.
被引量:52
2
张文友.
日本英语教育的改革动向[J]
.外语界,2001(5):33-36.
被引量:73
3
王美玲.
试析内容与语言融合学习在非英语欧盟国家高等教育中的应用[J]
.山东外语教学,2004,25(2):55-58.
被引量:19
4
王蒙.
CBI与大学英语四级后教学[J]
.山东外语教学,2006,27(2):29-32.
被引量:67
5
袁平华.
依托课程内容进行外语教学之理据及教学元模式探究[J]
.学位与研究生教育,2006(3):31-36.
被引量:122
6
骆巧丽.
CLIL教学模式及其对中国公共外语教学的启示[J]
.北京航空航天大学学报(社会科学版),2006,19(3):70-72.
被引量:48
7
王守仁.
以提高我国高等学校教学质量为出发点,推进大学英语教学改革[J]
.外语界,2006(5):2-6.
被引量:166
8
蔡基刚.
转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究[J]
.外语教学与研究,2007,39(1):27-32.
被引量:511
9
Brinton D M, Snow M A & Wesche M B. Content-based Second Language Instruction [M]. Boston : Heinle & Heinle, 1989.
10
Bruner J. The act of discovery [J]. Harvard Educational Review, 1961, (31 ) : 21 - 32.
共引文献
199
1
许晓晴.
教师短期培训听说课程设计与研究[J]
.英语广场(学术研究),2020(9):95-97.
2
陈潇.
基于医学伦理视角下创新大学英语教学的思考[J]
.校园英语,2020(30):12-13.
3
俞理明.
我的学术之路[J]
.当代外语研究,2019,0(4):5-25.
4
李建英.
国际中文教育中国文化教学实践研究——以北京青年政治学院为例[J]
.汉字文化,2024(6):97-100.
5
周一洋,戴永东.
探析机构商务英语培训与大学英语教学的比较[J]
.才智,2019(31):47-47.
6
苏妮娜,钟俊.
新医科背景下大学英语课程改革探究:以厦门医学院为例[J]
.中华医学教育探索杂志,2022,21(9):1158-1162.
7
李小妹.
CLIL教学理念下的物流英语教学[J]
.企业导报,2013(16):151-152.
被引量:2
8
高红梅.
CBI理念指导下的英文电影赏析教学[J]
.商业文化(学术版),2012(10):217-217.
被引量:1
9
李业才,陆华.
商务汉语供求分析与因应策略[J]
.继续教育研究,2009(6):168-170.
被引量:3
10
常俊跃,高璐璐.
英语专业初始阶段系统开设“主题式”内容依托课程对学生英语语言发展的影响[J]
.江苏外语教学研究,2009(1):19-28.
被引量:71
同被引文献
6
1
刘瑛,闫秀静,张修文,高磊.
CLIL教学理念在研究生医学英语翻转课堂教学中的可行性研究[J]
.中国中医药现代远程教育,2021,19(1):189-192.
被引量:2
2
刘瑛,许丹凌,闫秀静,张彩霞,丁坤敏,高磊.
“互联网+”背景下CLIL教学模式在研究生医学英语翻转课堂中的应用[J]
.中国中医药现代远程教育,2021,19(2):16-18.
被引量:5
3
刘艳,吴立新,李大方.
CLIL教学理念在专业英语教学中的应用与研究——以商务英语专业的教学为例[J]
.对外经贸,2021(2):140-143.
被引量:5
4
刘瑛,闫秀静,郑慧文,高磊.
疫情期间CLIL教学模式在研究生医学英语翻转课堂的应用研究[J]
.卫生职业教育,2021,39(11):53-55.
被引量:2
5
丑非.
CLIL理念对高职英语教学改革的启示[J]
.海外英语,2021(16):262-263.
被引量:1
6
刘玉萍.
基于CLIL理念的大学英语与人文素质融合教学实践[J]
.湖北函授大学学报,2019,32(5):133-134.
被引量:8
引证文献
1
1
柯岷.
CLIL教学理念对高等医学院校医学英语教学改革启示[J]
.海外英语,2022(20):111-112.
1
叶桦.
基于CLIL理念的“设计师英语”教材的编写研究[J]
.海外英语,2020,0(4):154-155.
2
杜梦臻,王晓丹,刘洋.
医学院校英语金课的设计与探索[J]
.读与写(教育教学刊),2020,0(1):3-3.
3
许娜,张惠琰,冯晨.
供给侧改革背景下高等医学院校英语混合式教学模式构建研究[J]
.中国校外教育,2020(1):72-73.
被引量:4
4
杨慧,赵领军.
CLIL理念在理工院校英语专业基础课程中的应用探索[J]
.科技资讯,2019,17(36):84-85.
5
诸葛晶,曹建明.
地方医学院校一流课程建设的探索与实践[J]
.高校医学教学研究(电子版),2020,10(1):3-7.
被引量:8
6
李荔,白玲,陈玲.
完善地方医学院校教师教学能力培养和考核体系的研究[J]
.广西教育,2020,0(3):101-103.
被引量:1
7
罗柳茹.
红医精神在嘉应学院医学院思想政治教育中的价值实现困境及路径探析[J]
.青年与社会,2020,0(9):197-198.
被引量:1
8
张海洋,董岩.
医学院校英语网络在线课程体系的构建[J]
.经济技术协作信息,2020,0(9):12-12.
9
林静.
医学生暑假“三下乡”实践活动多向受益模式思考——以嘉应学院医学院为例[J]
.广西青年干部学院学报,2020,30(1):52-54.
被引量:1
10
吴璟.
CLIL视阈下的理工科院校双语教学模式探究[J]
.大众文艺(学术版),2020(4):239-240.
被引量:1
海外英语
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部