转向儿童——从资源到课程的再出发

陈鹤琴先生认为:“大自然、大社会都是活教材。”《幼儿园教育指导纲要》也明确指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互街接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可见,课程资源是幼儿园课程建设的重要载体、重要支架,适宜的课程资源,能为幼儿提供丰足的活动素材,满足幼儿在多样化的活动中自主学习的需求,并支持幼儿建构新经验,获得新发展。