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数学教学中逆向思维的培养方法
被引量:
2
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摘要
逆向思维是重要的数学思维方式之一,加强逆向思维的培养,能够有效提升学生分析问题、解决问题的能力,有助于学生创新思维能力的长远发展。基于此,文章从课堂设计、概念教学、定理性质法则的逆用与举反例四个方面阐述了数学教师培养学生逆向思维的方法。当然,在教学中只有将逆向思维与正向思维有机结合起来,才会有较好的课堂效果。
作者
任孟霞
机构地区
衡水学院
出处
《花炮科技与市场》
2020年第3期184-185,共2页
关键词
逆向思维
数学教学
学生思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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