语文教学如绘画

朱光潜先生曾说,学文如学画,可临帖,可写生,"每人总须读过几百篇或几千篇名著,揣摩呻吟,至能背诵,然后执笔为文,手腕自然纯熟"。对此,我深以为然。这一理论同样也可以运用到小学语文的教学中,尤其是小学低年级的语文教学,正如绘画一样,从临帖到写生,总有一个循序渐进的过程。这就要求教师通过对教学内容的匠心设计,夯实基础,发展学生的语言和思维,这是语文课堂学习的需要,也是学生发展的必然要求。