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写景作文:向生活要素材,向阅读要章法
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摘要
写景文貌似是学生最"有感觉"的文章,但实际上,相当部分学生的写景文都是间接经验的堆砌——将阅读积累生搬硬套,拼凑而成。那么,如何指导小学生写好景物呢?向生活要素材每个假期,不少家长都会带孩子外出游玩。塞北、江南,雪山、大海,城市、农村……这是学生写作素材最直接的来源。但是,并非每个孩子都是生活中的"有心人"。
作者
肖月红
机构地区
长沙市雨花区砂子塘嘉和小学
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2020年第8期54-55,共2页
关键词
写作素材
阅读积累
间接经验
小学生
外出游玩
写景文
有心人
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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1
曾海玲,刘丽葵.
借助思维导图提升逻辑思维能力——以写景作文教学为例[J]
.小学语文教学,2020(18):43-44.
2
郑智航.
人工智能算法的伦理危机与法律规制[J]
.高等学校文科学术文摘,2021,38(2):63-64.
湖南教育(中旬)(B)
2020年 第8期
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