以诗为证,感受生命的律动——《大自然的语言》教学新探

【设计背景】"春雨惊春清谷天,夏满芒夏……"一个初一的孩子在我面前"吭吭哧哧"地背诵着《二十四节气歌》,二十八个字仿佛挤牙膏似的一点点从他嘴里吐出,好不容易背完了,他却问了一句:"老师,到底什么是节气啊?节气有什么用呢?"翻开学生的作文本,一个孩子这样写道:"中秋月圆,站在开满花儿的紫藤架下……"看见春日绽放的紫藤花在中秋时节盛开,我不禁哑然失笑。这样的情景,在初中语文的教学中很常见。