依托生活,习得良好品德

生活是道德与法治课程极为宝贵的资源。教师以学生生活为基础,根据日常生活、家庭生活、社会生活和热点事件,创设不同的场景,引导学生在生活中学会生活,推动传统美德传承,养成公共生活意识,不断提升生活智慧。一、依托日常生活,过好"我"的生活陶行知先生"生活即教育"的理念一直指引着德育课程改革的大方向。在设计教学活动时,教师应该从学生的现实世界中,寻找教育教学最合适的切入口和教育点。教学资源从生活中来,情境、场景从生活中来,实践活动从生活中来.