摘要
探究小说人物形象是小说阅读教学的核心。人物形象往往在文本中有多处表现,一般来说,找到好的语言点,教学便有了支点,就能巧妙撬动思维的杠杆,让学生深刻理解人物性格,培养学生语文核心素养。一、挖掘修辞类语言小说中人物的语言,有的具有十分丰富的意蕴。教师要认真研究文本,找到既能凸显人物形象特征又能启智的语言点。如《边城》第五节中这样写道:"祖父当时不作声,等到那人回头又走过面前时,就闪不知一把抓住那人,笑嘻嘻说:‘嗨嗨,你这个喽罗!
基金
岳阳市基础教育一般课题“核心素养视角下高中语文阅读教学策略研究”(课题批准号:YJK19KG02)课题成果.
