摘要
当前高中语文写作教学大多遵循的是结果写作范式,教师往往把教学重点放在写作成品上。其写作教学的一般步骤是:教师提供课文或范文——分析和讲解写作知识——学生模仿范文进行写作——教师评改评分。整个写作教学过程,重写作知识的灌输,轻写作能力的提升;重写作技巧的阐述,轻写作素材的积累;重写作的机械训练,轻写作兴趣的引发;重外部言语的呈现,轻内部言语的启发;重写作的成品上交,轻作文的修改完善……
基金
华东师范大学“国培计划”中小学名师领航首期基地班立项课题《基于过程写作的高中语文写作教学实践研究》(课题编号2018GP01-M04)阶段成果.
