抓住感官,写会呼吸的童诗

诗歌无处不在,藏在视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉里。在童诗教学中,我们抓住孩子们的五官感受,开启他们的童诗世界。一、眼眸里的诗歌世界教学中,培养学生有想象的视觉世界,让他们不仅关注生活中的新鲜事物,也不忽略那些寻常事物,于这些事物中挖掘蕴藏其间的诗情画意。鸟兽虫鱼、山河湖海……用诗心去感受,世界就充满美与想象。就连菜叶上的蜗牛、墙角的野草都有着浓浓的诗意。