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虚拟实验室(NOBOOK)融入高中物理教学的探索

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摘要基于高中物理电学实验教学中学生接线难,实验成功的体验度低的现状,指出在实验操作前利用NOBOOK进行深度的分析和操作的演练能大幅提升学生科学探究的能力.运用NOBOOK虚拟实验室,作为物理习题课教学的补充工具,为学生创设有效的学习环境,开展丰富多彩的课堂活动,促进学生逻辑思维的提升.

作者朱奕蒙

机构地区无锡市玉祁高级中学

出处《湖南中学物理》 2024年第10期41-44,共4页 Hunan Middle School Physics

关键词虚拟实验室电学实验教学磁场描述

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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湖南中学物理

2024年第10期

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