摘要
物理思维的深刻性品质特征是抽象逻辑思维的反映,根据SOLO分类理论,物理思维深刻性品质特征体现在关联结构和抽象拓展结构两个层级上。文章从激活多点结构层级思维、强化多点结构层级思维、优化多点结构层级思维、发展抽象拓展结构层级思维和融化抽象拓展结构层级思维等五个方面,探析在高中物理教学中物理思维的深刻性品质培养路径。
出处
《湖南中学物理》
2024年第10期1-5,共5页
Hunan Middle School Physics
基金
福建省教育科学“十四五规划”2022年度协同创新专项课题“‘双减’背景下县域高中物理作业适切性研究”(项目编号:Fjxczx22-028)
福建省教育科学“十四五规划”2022年度立项课题“基于SOLO理论的物理思维测评量表建构与评价研究”(项目编号:Fjjkzx22-022)
