新课标背景下中英高中物理教材“圆周运动”章节习题比较研究——以中国人教版和英国A-Level教材为例

通过对中英高中物理典型教材中“圆周运动”章节习题的结构、数量、情境等几方面进行比较研究,发现两种教材在习题设置上共同点是以日常生活和学习内容为主要情境来源,期待的作业以计算为主,不同点是英国教材情境设置更加丰富,题型更加多样,层次递进明确,更注重学生的表达能力培养,而中国教材难度较大,更注重计算能力的检验;最后,提出一些建议,作为我国高中物理教材习题编写的参考。